4. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 187

4. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

Dört Büyük Şair Metni Cevapları

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 180 Cevabı

HAZIRLIK

Sınıfa getirdiğiniz şiirlerden birini okuyunuz. Bu şiiri sevme nedeninizi açıklayınız.

• Cevap:

OLMACA Ben çocuk olsaydım eğer Kav çakmak satardım Bulut amcalara Pamuk şekeri alırdım yerine Patlamış mısır alırdım  Ben çiçek olsaydım eğer Hiç saksı giymezdim ayağıma Ödünç kanat alırdım Güvercin teyzemden Barış uçardım üstünüze  Ben ırmak olsaydım eğer Altıma saklamazdım ayaklarımı Öyle yaklaşmazdım denize Düşmana yaklaşır gibi Sürüne sürüne  Ben tüfek olsaydım eğer Patlamazdım kimsenin üstüne Bir tetiğimden utanırdım Bir de eğri parmağından İnsan amcaların 

Ali YÜCE

Sizce bir insanın şair olabilmesi için hangi özelliklere sahip olması gerekir?

• Cevap: Öncelikle ince hassas bir yüreğe sahip olması gerekmektedir. Ondan sonra okumayı sevmeyi, etrafındaki olaylara kayıtsız olmaması ve duygularını çok iyi yönetebilecek bir duygusal zekaya sahip olması lazım gelir. Tanrı yeteneğini de varsa şairli o zaman olabilir ancak.

Şu iki ay içinde dört büyük şair için anma günleri düzenlendi. Şiirleri okundu, anıları tazelendi. Sanat güçleri ve kültür hayatımıza getirdikleri yenilikler açık oturumlarda tartışıldı.
– Biliyorum bunların hangi şairlerimiz olduklarını soracaksın bana. Biri Yahya Kemal Beyatlı.
– Evet, biri o. Öbürleri de Namık Kemal, Ahmet Haşim ve Orhan Veli Kanık. Adlarını biliyor musun? Şiirlerini okudun mu?

– Orhan Veli’nin bir iki şiirini okudum. Öbürlerinin adlarını da bilmeyen yoktur. Çok ünlü sanatçılar bunlar.
– Önce Namık Kemal’den başlayalım istersen. Özgürlük ve yurt şairidir o. Şiirimizi yenilemiştir. Vatan Yahut Silistre adlı oyununu yazmıştır. Sonunda sürgüne gönderildi.
– Magosa’ya mı?
– Oraya. Zaten ölümü de Magosa’da, bir zindanda oldu.
– Yahya Kemal en büyük şairimiz mi?
– Öyle demeyelim. En büyük şairlerimizden biri. Büyük şairleri sıraya koymak doğru değil. Yarış atı değil ki onlar, birinci, ikinci, üçüncü diye ayıralım.
– Bir gazetede okumuştum…
– Hepsi büyüktür onların. Yahya Kemal, Türkçenin güzelliğini çok iyi bir biçimde ortaya koydu. İstanbul’u yazdı.

1. ETKİNLİK

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 183 Cevabı

Metinden alınan aşağıdaki kelimeleri bulmacada belirginleştiriniz. Bu kelimelerin anlamlarını metinde geçtikleri cümleden hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Bu kelimeleri anlamlarıyla birlikte oluşturduğunuz sözlüğe yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanınız.

Tahminlerim

usta:  bir zanaatı bütün incelikleriyle, gereği gibi öğrenmiş olan ve onu kendi başına uygulayabilen, yapabilen kimse.

oturum: bir meclisin, bir kurultayın ya da bir kurulun dinlenmek üzere ara verinceye değin yaptığı toplantı.
sürgün: birini, ceza olarak, bulunduğu yerden bir başka yere sürme.
ödül: yaptığı bir işten, bir davranıştan dolayı birine verilen armağan.
sanat: bir duygunun, tasarımın, güzelliğin vb. dışavurumunda, anlatımında kullanılan yöntemlerin tümü.
ünlü: herkesçe bilinip tanınan, ün salmış olan.
sanatçı: güzel sanatların herhangi bir dalında yaratıcılığı olan yapıtlar veren (kimse).
hüzün: içsel duygulanım, gönül üzgünlüğü, iç kapanıklığı, üzüntü.
çağdaş: aynı çağda yer alanlardan, olanlardan, geçenlerden ya da yaşayanlardan her biri.

Cümlelerim

usta: Bu işte usta olmaya gerek yok
oturum: Birinci oturum sona erdi.
sürgün: Sürgün edildiği yerde de rahat durmamış.
ödül: Ödül olarak madalya aldı.
sanat: Sanat insan ruhunu zenginleştirir.
ünlü: Ünlü olmak için çok çalışmak gerekir.
sanatçı: Sanatçı olmak kolay değildir.
hüzün: Hüzün ki en çok yakışandır bize.
çağdaş: Çağdaş müzik dinlemeyi severim.

2. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 184 Cevabı

Metinden alınan aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını altlarına yazınız. Bu kelimeleri aynı cümlede eş anlamlısı yerine kullanınız. Cümlelerin anlamı değişti mi? Neden? Metinde geçen diğer eş anlamlı kelimeleri belirleyiniz.

Şiirleri okundu, anıları tazelendi.

• Eş anlamlısı: Hatıra
• Cümlem: Hatıralar sardı dört bir yanımı.

Öbürlerinin adlarını da bilmeyen yoktur.

• Eş anlamlısı: isim
• Cümlem: İsim konusuna çok çalışmıştım.

Özgürlük ve yurt şairidir o.

• Eş anlamlısı: ülke
• Cümlem: Ülkemi çok seviyorum.

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinden hareketle adı geçen şairler hakkında verilen bilgileri uygun yerlere yazınız.

4. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 185 Cevabı

Aşağıda verilen kelimelerin zıt anlamlılarını metinde bulunuz. Bunları birer cümlede kullanınız.

• 

5. ETKİNLİK 

Şiire en yakın sanatlardan biri de müziktir. Bazı şairlerin, şiirlerini enstrümantal müzik eşliğinde okudukları bilinmektedir. Bildiğiniz böyle bir şair var mıdır? Varsa, şiirlerini dinlerken neler hissettiğinizi açıklayınız. Yoksa bilgi teknolojilerinden yararlanarak şiirlerini seslendiren ve aşağıda görselleri verilen şairleri araştırınız.
Siz bir şair olsaydınız şiirlerinizi seslendirerek sesli kayıt altına almak ister miydiniz? Nedenleriyle açıklayınız.

• Cevap: Yahya Kemal ile Nazım Hikmet ve Ahmet Arif’in şiirlerini müzikle beraber okuyarak doldurdukları cd ler kasetler olduğunu bilmekteyim… Ben olsam ben de doldurmak isterdim. Çünkü hem sesimin geleceğe kalmasını sağlardım hem de şiirlerimi okuyacak olanların kendi sesimden şiirlerimi dinlemelerini isterdim.

6. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 186 Cevabı

Enstrümantal müzik yapan Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası ile ilgili aşağıdaki bilgileri okuyunuz. Orkestranın isminin kısaltmasına dikkat ediniz.

• Cevap:

CSO (Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası) dünyada, bugüne kadar kesintisiz yaşamını sürdürebilmiş senfoni orkestralarının en eskilerinden biridir. 1826 yılında Padişah Sultan II. Mahmut devrinde başlayan Batılılaşma hareketleri ile ülkemize giren çok sesli müzik, kısa zamanda kurumsallaşmıştır. Türkiye’nin sanatsal gelişim süreci içinde CSO’nun katkısını unutmamak gerekir.
Kısaltmalarla ilgili kurallar şunlardır:
Bir kelimenin, terimin veya özel adın, içerdiği harflerden biri veya birkaçı ile daha kısa olarak ifade edilmesi ve simge- leştirilmesine kısaltma denir.
1. Kuruluş, ülke, kitap, dergi ve yön adlarının kısaltmaları her kelimenin ilk harfinin büyük olarak yazılmasıyla yapılır: TBMM (Türkiye Büyük Millet Meclisi), TDK (Türk Dil Kurumu), TD (Türk Dili), TK (Türk Kültürü)
Ancak bazen kelimelerin, özellikle son kelimenin birkaç harfinin kısaltmaya alındığı da görülür. Bazen de aradaki kelimelerden hiç harf alınmadığı olur. Bu tür kısaltmalarda, kısaltmanın akılda kalabilmesi için yeni bir kelime oluşturma amacı güdülür: BOTAŞ (Boru Hatları ile Petrol Taşıma Anonim Şirketi)
Gelenekleşmiş olan T.C. (Türkiye Cumhuriyeti) ve T. (Türkçe) kısaltmalarının dışında büyük harflerle yapılan kısaltmalarda nokta kullanılmaz.
2. Kuruluş, kitap, dergi ve yön adlarıyla

ölçülerin dışında kalan kelime veya kelime Küçük harf|er|e yap||an kısaltma|ara
gruplarının kısaltılmasında, ilk harfle birlikte getjrj|en ek|erde kelimenin okunuşu kelimeyi oluşturan temel harfler dikkate esas a,ınır; cm<yi (santimetre’yi), kg’dan
alınır. Kısaltılan kelime veya kelime grubu; (kilogram’dan) gibi,
özel ad, unvan veya rütbe ise ilk harf büyük; cins isim ise ilk harf küçük olur: İng.
(İngilizce), Atapark Mah. (Atapark Mahallesi), Prof. (Profesör) gibi.

Defterinize yukarıdaki örneklerden farklı olacak şekilde içinde kısaltmaların geçtiği beş cümle yazınız.

• Cevap:

TDK önemli bir kurumumuzdur.

MEB yeni bir yönetmelik çıkardı.

TBMM dün açıldı.

TEMA yine ağaç dikim kampanyası başlattı.

TTB yeni doktorlarıyla yine iş başında.

7. ETKİNLİK 

 4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 187 Cevabı

Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen ve sınıfa getirdiğiniz şiirleri sesli
okuyunuz. Şiirlerin ana duygusunu söyleyiniz. Bu şiirlerin size hissettirdikleri ve şairlerin sanata yaptıkları katkılar hakkında konuşunuz. Konuşmanız esnasında yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve dilimize yabancı dillerden geçmiş kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanmaya özen gösteriniz. Konuşma ve dinleme kurallarına uyunuz.

• Cevap: Sınıfa getirdiğim OLMACA şiiri bence çok önemli bir şiir. Bütün dünyada savaşların sona ermesini, çocukların mutlu ve huzurlu barış içinde yaşamalarının önemini anlatan bir şiirdir. Bu bakımdan bence herkesin okuması ve ders çıkarması gereken bir şiirdir.

8. ETKİNLİK 

Konusunu ve ana duygusunu belirleyerek bir şiir yazınız. Şiirinizi yazmadan önce yazmak istediklerinizi zihninizde tasarlayınız. Şiirinizde eş sesli ve mecaz anlamlı kelimeleri de kullanmaya özen gösteriniz. Ayrıca dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimeler yerine Türkçe karşılıklarını kullanmaya dikkat ediniz.

• Cevap:

ANNE NEREDESİN?

Dün gece düşümde gördüm seni

Sardın sarmaladın beni

Öyle çok özlüyorum ki seni 

Neredesin anne

Sensiz yüreğim eksik 

Ruhum yalnız ümidim kesik

Beni bir gün bulacaksın biliyorum

Anne sensiz oldum ben yitik…

Konu: Annesini yitiren bir çocuğun annesine olan özlemini ve sevgisini anlatan bir şiirdir.

Ana duygu:  Anne sevgisi ve özlemi

Sonraki Derse Hazırlık

Film eleştirileri yapan güvenilir kaynaklardan araştırmalar yapınız. İmkânlarınız dâhilinde sınıfa sevdiğiniz bir filmin afişini ya da afişin çıktısını getiriniz.

• Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları 6. Tema Sanat Sayfa 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187 Dört Büyük Şair Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları