7. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 29

7. Sınıf Türkçe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Türkçe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın.

Sayfanın Cevapları:

2018-2019 Ortaokul 7. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 29-30-31-32, 
Karadut metni etkinlik cevapları ve soruları 
(Duygular Teması)

Karadut Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 29
⇓⇓⇓

---

1. ETKİNLİK

Aşağıda, metinde geçen bazı kelimeler harfleri eksik olarak verilmiştir. Kelimeleri anlamlarından yola çıkarak bulunuz. Bulduğunuz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

Kerpiç: Duvar örmekte kullanılmak için kalıplara dökülüp güneşte kurutulmuş saman ve balçık karışımı ilkel tuğla.

Budak: Ağacın dal olacak sürgünü.

Çivit: Eskiden çivit otundan, bugün yapay yollarla elde edilen, mavi renkli, sarılığını gidermek için çamaşırın son suyuna karıştırılan toz boya.

Çeşni: Yiyeceğin ve içeceğin tadı, tadımlık.

Patika: Engebeli yerlerden gelip geçenlerin ayak izlerinden oluşan, tekerlekli araç işlemeyen dar yol, çığır, keçi yolu, yolak.

2. ETKİNLİK

Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metinden hareketle cevaplayınız.

1. Yazar, karadut meyvesinin tadını nasıl anlatıyor?
Hafif ekşi fakat oldukça tatlı, limonun, üzümün, kirazın, vişnenin, dutun tadını özel bir şekilde harmanlayıp özel bir çeşni katar gibi, yemeğe doyulmaz bir tat.

2. Gömleğine karadut düşen konuğun sorununa ev halkı tarafından ne gibi çözümler üretilmiştir?
Çivit, gömleği tümden siyaha boyamak, sabunlu bezle temizlemek gibi çözümler üretilmiştir.

3. Hikâyenin konusu nedir?
Karadut ağacının kesilme hikayesi.

4. Karadut ağacının kesilmesine neden olan olayı anlatınız.
Eve gelen konuğun gömleğine karadut meyvesi düşmesi ve gömleğin berbat olması. Önemli bir konuk geldiğinde aynı şeyin yaşanmaması için karadut kesilmiştir.

5. Sizce metnin kahramanının karadut ağacına bağlanmasının nedenleri neler olabilir?
Meyvesinin tatlı olması.

6. Çocuğun yerinde olsaydınız çok sevdiğiniz karadut ağacınızın kesilmesine engel olmak için ne gibi önlemler alırdınız?
Ağacın gövdesinin orta yerine naylon gererek, meyvesinin insanların üzerine düşmesini engelleyip bu sorunu çözerdim. Böylece ağacın kesilmesine gerek kalmazdı.

---

Karadut Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 30
⇓⇓⇓

---

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki boşlukları dinlediğiniz metinden hareketle doldurunuz.

Hikâyenin başlığını beğendim. Çünkü hikaye karadut ağacı üzerinden anlatılmaktadır. Metnin içeriğine uygundur.

Ben olsaydım, Kesilen Ağaç başlığını atardım.

4. ETKİNLİK

Öğretmeninizin yönlendirmesiyle gruplara ayrılınız. Ve her grup için birer sözcü belirleyiniz. Ülkemizde yetişen ağaç türleriyle ilgili yaptığınız araştırmadan hareketle defterinize bir konuşma metni hazırlayınız. Hazırlamış olduğunuz metin grup sözcüleri tarafından sunulacaktır.

Bu etkinlik sınıfta yapılacaktır.

5. ETKİNLİK

“Karadut” metninde başvurulan düşünceyi geliştirme yollarını (tanımlama, karşılaştırma, benzetme) bularak örnekteki gibi yazınız.

Ona ak sakallı bir dervişin dizi dibine oturmuş gibi gelirdi. (Benzetme)

Yüz yıl yaşamış bir ihtiyarın yüzü gibiydi kabuğu. (Benzetme)

Ekşi desen limona özgüdür, tatlı desen üzüme… (Karşılaştırma)

Başka karadut ağaçlarının meyvesi vermezdi o tadı. (Karşılaştırma)

6. ETKİNLİK

“Karadut” metnindeki örtülü anlamları belirleyerek örnekteki gibi yazınız.

“Her biri iki parmak boğumu kadar olurdu.” cümlesinden “O ağacın karadut meyvesinin diğer ağaçlarınkinden daha büyük olduğu” anlamına ulaşabiliriz.

“Zengin bir sınıf arkadaşı giymişti o gömleklerden ilk kez.” cümlesinden “O gömleklerin çok pahalı olduğu” anlamına ulaşabiliriz.

“Bir ara ödenirdi parası.” cümlesinden “Halkın gömlekçiye çoğunlukla veresiye iş yaptırdığı” anlamına ulaşabiliriz.

---

Karadut Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 31
⇓⇓⇓

---

7. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde koyu harflerle yazılmış çekimli fiilleri inceleyiniz.
Eylemin zamanını dikkate alarak cümleleri örnekteki gibi eşleştiriniz.

a) Ayşe yarınki piknik için hazırlık yapıyor.
b) Eve gelir gelmez odasına gitmiş.
c) Yazın hep beraber güzel bir tatil yapacağız.
ç) Günün ilk saatlerinde deniz kenarında yürürüm.
d) Makalesini geçen yıl dergide yayımladı.

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki fiilleri şimdiki zaman kip ekiyle çekimleyerek birer cümlede kullanınız. Bu fiillerin çekimlenmiş hâllerinde oluşan değişimi açıklayınız.

gizlemek: gizliyor → Bana öyle geliyor ki benden bir şeyler gizliyorsun.

kaplamak: kaplıyor → Ustalar camları siyah filmle kaplıyorlar.

oynamak: oynuyor → Ahmet odasında tabletiyle oynuyor.

cevaplamak: cevaplıyor → Öğrenciler sınıflarında yazılı sorularını cevaplıyorlar.

Oluşan Değişimin Nedeni: Eylemin cümle kurulduğu, söylendiği anda gerçekleşmesi.

---

Karadut Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 32
⇓⇓⇓

---

9. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde koyu harflerle yazılmış fiillerin hangi durumu ifade ettiğini örnekteki gibi işaretleyiniz.

10. ETKİNLİK

Kendinize bir meyve bahçesi oluşturunuz. Oluşturduğunuz meyve bahçesini ve içinde yer alacak ağaçların özelliklerini betimleyici anlatım biçimini kullanarak yazınız.

(örnektir)

Bahçem yirmi metrekare, ortasından yanlara doğru hafif eğimli, ortası tümsek bir alanda kurulu. Bahçenin dört bir yanında, taşlardan örülmüş, yaklaşık iki metre boyunda duvarlar var. Bahçe kapısı, o alandaki tek yol olan köy yoluna komşu. Bahçe kapısı gürgen ağacından, enine altı, dikine üç değnekten yapıldı. Bahçenin sağ tarafında yedi adet, boyları altı yaşında bir erkek çocuğunun boyu kadar olan elma fidanı var. Üç tanesi yeni yeni yeşermeye başladı. Diğer dört tanesinde ise henüz yaprak yok. Bahçenin geri kalanında irili ufaklı kiraz ağaçları var. Toplamda sekiz olan kiraz ağaçlarının biri hastalık nedeniyle kurumuş, destek olması için dayadığım tahta parçasına adeta yıkılmamak için bastonuna dayanmış ihtiyar bir nine gibi dayanmış…

---

2018-2019 Ortaokul 7. sınıf MEB Yayınları Türkçe ders kitabı cevapları, sayfa 29-30-31-32,  Karadut metni etkinlik cevapları ve soruları içeriğini beğendiyseniz, aşağıdaki paylaşım butonlarını kullanarak arkadaşlarınızın da cevaplardan faydalanmasını sağlayabilirsiniz.

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Arkadaşım Dostluk Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Meb Yayınları 1. Tema Erdemler Sayfa 23,26, 27, 28, 29 Dostluk Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

DOSTLUK

DERSE HAZIRLIK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 23 Cevabı

1. Karagöz oyunlarında bildiğiniz başka karakterler var mı?

• Cevap: Karagöz oyununda bildiği başka karakterler şu şekildedir;Karagöz, Hacıvat
  Kanlı nigar, Salkım İnci, Karagöz’ün karısı, Hacıvat’ın Kızı.
  Çelebi, Tiryaki.
  Laz, Bolulu, Kayserili, Kürt, Kastamonulu.
  Matiz, Tuzsuz Deli Bekir, Sarhoş.
  Köçek, Çengi, Cambaz, Hokkabaz.

2. Dostlarınızı seçerken nelere dikkat edersiniz?

• Cevap: Dostlarımı seçerken, dostum olacak kişilerin güvenilir olup olmadığına dikkat ediyorum. Bunun yanında emanete sahip çıkıp çıkmadığına, sır saklayıp saklamadığına, yalan söyleyip söylemediğine, anlayışlı olup olmadığına, dedikodu yapmadığına ve kibar olmasına dikkat ediyorum.

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 26 Cevabı

Metinde geçen aşağıdaki cümlelerden hareketle deyimlerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Deyimler Sözlüğü’nden kontrol ediniz.

• Hesabını bilene, işte reçete işte dost.
• Başın düşünce dara, yanında olandır dost.
• Küstüğümüzden beri gözüme uyku girmiyor efendim.
• Şimdi sana ipucu vereceğim.
• İpin ucunu kaçırmadan ver bakalım Hacivat.
• Atsan atılmaz, satsan satılmaz al bakalım sana.
• Hoş olsun gönüller, kırılmasın kalpler.
• Canlı bir şey, sırrını taşır, içini dökersin.
• Şu dostluğumuzun kıymetini bilelim Karagöz’üm.

Deyimler – Tahminim – Sözlük Anlamı

• Cevap: 

Hesabını bilmek

• Tahminim: Hesabını kitabını yapmak, gereksiz harcama yapmamak
• Sözlük Anlamı:Boş yere para harcamamak, tutumlu davranmak.”Her ev kadını hesabını bilmek zorundadır.

Dara düşmek

• Tahminim: Zor durumda kalmak
• Sözlük Anlamı: para sıkıntısı çekmek, para sıkıntısı içinde kalmak.

Gözüne uyku girmemek

• Tahminim: Bir sorundan dolayı uyuyamamak
• Sözlük Anlamı: Uykusuz kalmak, hiç uyumamak.

İpucu vermek

• Tahminim: Karşıdakine cevabı bulmayı kolaylaştırma
• Sözlük Anlamı: aranan şeye ya da gerçeğe ulaşmayı sağlayabilecek birtakım küçük bilgiler vermek.

İpin ucunu kaçırmak

• Tahminim: Aşırıya kaçmak
• Sözlük Anlamı: işi düzgün bir biçimde, yolunca, gereğince yürütme olanaklarını yitirip artık duruma egemen olamamak, işte ya da bir şeyi kullanmada ölçüyü kaçırmak.

Atsan atılmaz satsan satılmaz

• Tahminim: Ne alınır ne satılır cinsten eşya
• Sözlük Anlamı: İşe yaramadığı, sıkıntı verdiği hâlde vazgeçilemeyen şeyler ve kimseler için kullanılır

Kalp kırmak

• Tahminim: Birini üzecek şekilde davranmak
• Sözlük Anlamı: kaba bir sözle ya da davranışla, bir kimsenin gönlünü incitmek.

İçini dökmek

• Tahminim: Derdini, sıkıntını paylaşmak
• Sözlük Anlamı: Dertlerini, sıkıntılarını, üzüntülerini anlatmak.”Şu koca dünyada içimi dökecek bir insan bulamadım 

Kıymetini bilmek

• Tahminim: Değerini bilmek
• Sözlük Anlamı: Önemini, değerini bilmek.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız?

1. Hacivat, Karagöz ile barışmak için nasıl bir yol izliyor?

• Cevap: Ona bir hediye aldığını söylüyor. Çünkü küs kalmak onu çok üzmüştür.

2. Hacivat, Karagöz’e hediye vererek ne elde etmek istiyor?

• Cevap: Onunla bayramlaşmak ve eski günlerdeki gibi onunla güzelce hoş vakit geçirmek ve bayrama küs girmemek istiyor.

3. Karagöz niye küstüğünü hatırlayamamasına rağmen, Hacivat’a karşı bu tutumunu sizce neden devam ettirmektedir?

• Cevap: Çünkü az da olsa kin tutmaktadır. İnsanlar bazen nedenini hatırlamadığında bile birine olan küslüklerini sorunlarını devam ettirirler. 

4. Sizce Hacivat ile Karagöz’ün dostluğa bakış açıları neden farklıdır?

• Cevap: Çünkü birisi dostluğun manevi yönünü Karagöz ise sadece maddi yönünü öne çıkarmaktadır. Hacivat için dost kavramı üstüne şarkı yazılan, gökyüzündeki yıldızlara benzeyen bir şeyken Karagöz içinse atsan atılmaz satsan satılmaz bir şeydir. 

5. Karagöz’ün barışmama konusundaki inadını Hacivat’ın ise barışma konusundaki yöntemlerini doğru buluyor musunuz? Neden?

• Cevap: Karagöz’ün barışmama yönelimini yanlış buluyorum çünkü gereksiz bir kırgınlık ve inatlaşma vardır oysa Hacivat onunla barışmak için elinden gelen her şeyi yapmakta ve farklı doğru yöntemler geliştirmektedir.

6. Kalbini kırdığınız birisiyle barışmak için nasıl bir yol izlerdiniz?

• Cevap:
• Onunla konuşurum haksızsam özür dilerim
• Sorun olan şeyi ortadan kaldırırım
• Eğer sorun benden kaynaklanıyorsa sorunun ortadan kalkması için elimden geleni yaparım.

3. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 27 Cevabı

Okuduğunuz metnin konusunu, ana fikrini ve yardımcı fikirlerini bulunuz.

• Metnin Konusu: Dostun önemi.
• Metnin Ana Fikri: Dostların kıymetini bilin ve kimseyle kırgın kalmayın.
• Metnin Yardımcı Fikirleri: İnsanlar sebebini bilmedikleri için kırgın kalmamalılar. Bunun yanında dosrluk gibi değerler maddi değerlerden daha önemlidir.

4. ETKİNLİK 

Hacivat dostluğun ipuçlarını verirken aşağıdaki ifadeleri kullanmıştır. Hacivat’ın yerinde olsanız Karagöz’e hangi ipuçlarını verirdiniz?

Gökteki yıldızlara benzer, hava kararınca ilk onlar görülür.
Adına şarkılar yazılmıştır.
Son dönemde az bulunur olmuştur.
Seni tanımak isteyince ona bakarlar.
Nokta noktanı söyle sana kim olduğunu söyleyeyim.
Sırrını taşır, içini dökersin.
Zor gününde yetişir, Hızır gibi yani…

• Cevap:  En zor zamanında yanı başında kimi görürsün?
• Aileden kan bağı olmamasına rağmen kardeşten de yakın olan kim vardır?

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 28 Cevabı

Aşağıdaki eylemlerden zaman bildirenleri saatin yanına, zaman bildirmeyenleri dilek kuyusunun yanına yazınız.
okuyor – yap – aldı – susmuş – gezmeli – çizer – baksa – soralım – konuşacak

• Cevap:
• DİLEK KUYUSU: yap, gezmeli, baksa, çizer, soralım
• ZAMAN SAATİ: Okuyor, konuşacak, aldı, susmuş

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki eylemleri, belirtilen kiplerde çekimleyerek birer cümle içinde kullanınız.

• Cevap: 

Dinle-

• Şimdiki Zaman: O beni şimdi dinliyor.
• Görülen Geçmiş Zaman: O beni dinliyordu.
• Duyulan Geçmiş Zaman: O beni dinlemiş.
• Gelecek Zaman: O beni dinleyecek.
• Geniş Zaman: O beni dinler.

Anla-

• Gereklilik Kipi: Anlamalı
• Şart Kipi: Anlamalısın
• İstek Kipi: Anlasa
• Emir Kipi: Anla

7. ETKİNLİK 

“Dostluk” hakkındaki düşünceleriniz nelerdir? Kısaca anlatınız. Konuşmanızda “oysaki, başka bir deyişle, özellikle, ilk olarak, son olarak” ifadelerini kullanmaya dikkat ediniz.

• Cevap: Dostluk bir insanın başkasına kardeşiymiş gibi güvenmesi sevgi duymasıdır başka bir deyişle dostlar birbirleriyle çok yakınlardır her türlü sırlarını hiç düşünmeden birbirlerine verebilirler son olarak bazı dostluklarda küslük olabilir bu ise gayet normaldir.

8. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı (2. Kitap) Sayfa 29 Cevabı

Aşağıdaki kavram havuzunda verilen kelimeleri kullanarak “dostluk” konulu bir hikâye yazınız. Yazınızı zenginleştirmek için “atasözleri, deyimler ve özdeyişler” kullanınız.

sevgi saygı yardım etmek – cömertlik – para – zorda – iyilik – sadakat – kalmak- anlayış – göstermek – güven

• Cevap: Dostluğun binlerce tanımı vardır ve dostluk içinde pek çok öğe barındırır. Dostluk arkadaşlık, sevgi, paylaşmak, sadakat ve mutluluk demektir.Hayat tek renk bir tablo değildir. Bazen siyah, bazen beyaz, bazen gri, bazen de rengarenk olur. İşte hayatın bu her biri farklı olan zamanlarında her zaman bir dosta ihtiyaç duyarız. Dost, iyi günde neşemizi, kötü günde üzüntümüzü paylaşır. Gerçek dostlar, hem iyi hem kötü günde yanınızda olur. İyi günde herkes yanınızda olurken kötü günde yalnızca dostlarınız sizin elinizi tutar.Dostluk bir mum ışığıdır, önümüzü göremediğimizde yolumuzu aydınlatır. İyilik çeşmesidir dostlar. Sevgide cömerttirler, para konusunu ağızlarına bile almazlar. Sadakat dedin mi dostluk gelir aklıma.

  Dost olmak, sadece birlikte vakit geçirmek; gün içinde saatlerce konuşmak değildir. Dostluk iyi ve kötü günde birlikte olmaktır. Zor gününüzde yardımınıza koşacak bir dostunuz varsa çok şanslısınız demektir. Şimdi sarılın ona sımsıkı ve onu hiçbir zaman bırakmayın.çünkü dostu olmayan dünyanın renklerini kaybetmiş demektir.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

1. Âşık Veysel’in bir şiirini bulup ezberleyiniz.

• Cevap: 

2. Âşık Veysel’in hayatı hakkında bir araştırma yapınız.

• Cevap: 25 Ekim 1894 tarihinde Sivas’ın Şarkışla ilçesinde doğan Aşık Veysel Şatıroğlu, Türk halk ozanlarının son temsilcilerindendir. Şarkışla’nın Sivrialan köyünde doğan ünlü ozan, çiftçi bir ailenin çocuğu olarak dünyaya geldi. 7 yaşında iken geçirdiği çiçek hastalığı sebebiyle sol gözünü kaybeden Aşık Veysel, yaşadığı talihsiz bir kaza sebebiyle de sağ gözünü kaybetti.Eserlerinde Türkçesi yalındır. Dili ustalıkla kullanır. Yaşama sevinciyle hüzün, iyimserlikle umutsuzluk şiirlerinde iç içeydi. Doğa, toplumsal olaylar, din ve siyasete ince eleştiriler yönelttiği şiirleri de vardır. Şiirleri, Deyişler (1944), Sazımdan Sesler (1950), Dostlar Beni Hatırlasın (1970) isimli kitaplarında toplandı. 21 Mart 1973 tarihinde akciğer kanseri sonucunda vefat etti. Ölümünden sonra Bütün Şiirleri (1984) adıyla eserleri tekrar yayınlandı